为深入学习贯彻习近平总书记对学校思政课建设作出的重要指示精神和会议精神，积极推动思政课改革创新，加强思政课教师队伍建设，5月13日，学院组织思政课教师、辅导员、师生代表观看了全国首部思政课教师题材电影《我要当老师》，一同感悟思政课教师的高尚品格、思想政治教育的重要意义，增强当好思政课教师的使命感和责任感。

       作为学校思想政治理论课教师座谈会召开五周年的献礼影片，电影《我要当老师》紧扣习近平总书记重要讲话精神和关于新时代教师队伍建设的重要要求，以独特的视角和新颖的故事，生动呈现了以孙恒为代表的新时代青年，在思政课老师的影响和帮助下，毅然选择成为思政课教师的心路历程，艺术再现了一代代思政课教师“为党育人、为国育才”的初心使命和赤诚情怀。

      观影结束后，在场师生纷纷表示深有触动、深受鼓舞，被影片中思政课教师的执着和坚守打动，透过电影看到了思政课教育的智慧和师德的光辉，深刻体会到思想政治教育对于学生成长成才的重要作用，进一步增强了职业认同感和使命感。

      思政课教师胡媛媛：艺术源于生活却又高于生活，真实的思政课教师生活远比影片中的丰富多彩。思政课教师是一群平凡的劳动者，却有着不平凡的坚守，都是在用生命中最美好的时光和满腔热忱践行着立德树人的初心。教书育人、讲好思政课、帮助青年学生扣好人生的第一粒扣子，无论完成哪一个目标都需要细致入微、需要精益求精、需要久久为功，离不开耐心、匠心和恒心。立足于当下、展望于未来，怀揣光荣与梦想、坚持学习与实践，追求进步与提升，努力做到合格，向着优秀前行。

思政课教师吴永祥：看了《我要当老师》，我深受启发，更加感受到高校思政工作的价值和魅力所在。作为一名思政课教师，需要做到“三个统一”。一是“经师”与“人师”相统一。思政课教师不仅要有“大学问”，更要有“大情怀”，要真心关爱学生，真情服务学生。二是“守正”与“创新”相统一。思政课教师既要守理想信念之正、守道德情操之正、守学识素养之正，又要创育人格局之新、创育人内容之新、创育人方法之新。三是“关注思想”与“关注生活”相统一。思政课教师要因材施教，走进学生的生活世界，努力成为学生可信、可敬、可靠的良师益友。

思政课教师李飞翔：影片讲述了一位青年思政教师从“进门”到“入门”再到逐渐“优秀”的提升与进化，艺术再现了一线思政课教师“为党育人、为国育才”的赤诚情怀与奉献精神。我深切意识到，不管是日常的思政课教学与科研工作，亦或是大思政课建设与教师队伍的培育，对于“培养人”这个核心任务都具有极其关键的作用。我今后要做到以德立身、以德立学、以德施教，尽可能要让思政课有情有义、有根有魂、有滋有味，用心用情用力讲好思政课的道理、学理和哲理，竭尽所能去叩开学生的心灵之门，引导学生扣好人生第一粒扣子。

机电学院辅导员聂敏敏：这部电影真实描绘了辅导员和思政课老师的工作日常，有笑有泪，非常精彩。让我印象最深刻的是，主人公孙恒作为一名青年思政教师和兼职辅导员，以朋友的身份与学生建立了深厚的信任和尊重，对学生的成长发展起到了至关重要的作用。作为一名高校辅导员，我们要以春风化雨、润物无声的方式培根铸魂、启智润心，成为学生成长成才路上的知心人、热心人、引路人，努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。

艺术学院辅导员章诗蕾：《我要当老师》，我在南航当辅导员。主人公孙恒的成长经历，触动着每一位思想政治教育工作者的心。“亲其师，才能信其道”，作为一名辅导员，不仅需要进行日常管理，更需要在充分深入学生的过程中，零距离接触、面对面交流，当好青年学生的知心人、热心人、引路人，教育引导学生追求属于自己的人生价值、为中国式现代化挺膺担当。“经师易求，人师难得”，我们要始终牢记“为党育英才、为国铸重器”的使命，不断提升自身思想政治教育能力和水平，培养坚定不移听党话、跟党走，有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。

博士研究生朱登轩：这部电影深刻地展示了思政教育的真谛与意义。我深刻体会到，思政课教师不仅是传授知识的人，更是学生人生路上的引路人。在学生迷茫、困惑、纠结、彷徨的时候，思政教师要成为他们的明灯，给予他们前进的动力。思政教师要做学生青春岁月中最鲜活、最灿烂、最具生命力的一朵花。这部影片让我更加坚定了从教的决心，希望未来能成为一位能够真正走进学生内心的思政教师。

博士研究生方锦波：通过观影，让我更加坚定了成为一名优秀思政课教师的决心，同时也深刻认识到思政课教师只有做到“政治要强”“情怀要深”“思维要新”“视野要广”“自律要严”“人格要正”，才能让学生“亲其师”“信其道”“受其教”。在今后的学习中，我将深入学习贯彻习近平总书记关于学校思政课建设重要指示精神，更加努力学习专业知识，立足新时代伟大实践，讲好新时代故事。

博士研究生王禹：从“孙猴子”到“孙行者”，这是孙恒老师的蜕变，是高怀德老师的教育成果，也是其他无数思政课老师对自身和对教育成果的期待。当时代发生变化，思政课教师面临着许多新的难题，走进学生的世界帮其找到真正的人生价值，就是实现思政课教师的价值，作为马院学子，这部电影对我们今后的成长工作有很好的借鉴意义。

硕士研究生石雯轩：这部电影让我感受到了教育的力量和温度，也更加激发了我对于教育事业的向往和追求。作为马院学生，如何将所学应用于实践中，是我们必须提前认真思考、充分准备的问题。我们应坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学好每一堂思政课，在社会实践中锻炼真本领，切实提高自身综合素质，争取在今后成长为走进学生、了解学生内心世界、帮助学生实现人生价值的好老师，成为让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。

硕士研究生俞静蕾：韩愈在《师说》中曾述：“师者，所以传道授业解惑也。”这句话讲述了老师的责任。观影后，我更深刻体会到“老师”这个词的分量。古有先贤孔子因材施教，后有教育家陶行知先生用“四颗糖”巧妙教育学生。这都说明教育要采取正确的方式与方法，教育更应注重与学生进行心灵上的深层次沟通，才能取得“桃李不言，下自成蹊”的效果。如果我能成为一名教师，一定将影片所传递的核心价值观镌刻在内心深处，将这份爱传递给更多学生。

硕士研究生王浩宇：《我要当老师》用一部喜剧电影的外壳，在嬉笑打闹之间却道出了老师这项工作的困难与光荣。思政课老师坚守教育的初心，用真理的光芒驱散迷茫，用坚定的信念引领我们前行。同样作为一名目标成为思政课老师的马克思主义学院学生，我必将深刻学习思想政治教育，充实自我，以身作则，为党的事业和社会主义现代化强国建设添砖加瓦。

硕士研究生侯骏逸：影片中，一个关键词贯穿始终，那便是“传承”。青年教师孙恒的成长轨迹，最浓墨重彩的一笔便是他恩师高怀德的谆谆教导。正是高老师用一生的知识、智慧和热爱，在孙恒心灵深处播下了理想的种子。孙恒对高老师的感激之情，汇聚成他后来成为一名思政课教师的动力源泉。这份来自新老教师的传承，让我感受到一代代思政教育工作者对教育事业的执着和热爱。它将激励着我不断前行，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

      硕士研究生王宇晴：《我要当老师》讲述了两位思政课老师薪火相传、矢志不渝投身教育事业的故事。新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持，孙老师在工作中逐渐明白教育不仅是书本知识的传承，更是心灵之间的共鸣。“经师易得，人师难求”，未来我们也会走上讲台，成为一名思政课教师，必须做到不忘“立德树人”的初心，以真理教书，用真情育人。

      多年来，南航马院坚持把立德树人作为根本任务，把思想政治教育贯彻人才培养的全过程，在工作格局、队伍建设、支持保障等多方面布局“大思政课”建设，不断提高思政课教育成效。未来，学院将不断夯实思政课第一课堂作用，持续深化思政课改革创新，积极拓展“大思政课”建设格局，努力建设“大课堂”、搭建“大平台”、建好“大师资”，扎实提升育人成效，为培养社会主义建设者和接班人作出更大贡献。

（图片：王慧颖、凡晟，文字：王睿宁， 编辑：俞静蕾）