何畏，马克思主义学院副院长、教授、博士生导师。2010年开始从事高校思想政治教育工作，主持国家级、省部级课题11项，出版学术专著1部，在《哲学研究》《马克思主义研究》《人民日报》《光明日报》等期刊发表学术论文近70篇。先后获国家教学成果奖二等奖、全国高校思想政治理论课教师2016年度影响力人物、第十四届“江苏青年五四奖章”、江苏省首届优秀青年教师“领航·扬帆”计划、江苏省“社科优青”等奖项及荣誉称号。作为全国大学生同上一堂“四史”思政大课的主讲教师，讲授专题课“中国共产党百年革命精神的形成与传承”。

一、理论只要彻底，就能说服人

何畏教授的“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课连续十多个学期被评为优秀，是学生口口相传的南航“最值得听的课程”。当问起其中的奥秘，她总是笑着说：“理论只要彻底，就能说服人。我们要做的，就是把理论研究透、讲解透，让学生掌握好马克思主义的理论钥匙。”课堂上展现的只是冰山一角，“水面”之下的理论研究，才是她的制胜法宝。从教以来，她一直努力钻研马克思主义理论，《论共产主义理想之美》《中国共产党人的历史思维与战略定力》等理论文章屡屡登上核心期刊的封面，在国内学界引起较大反响，也让大家认识了这名80后的青年学者。这些理论研究成果，成为她上好思政课的最大底气所在，也总能成为启迪青年思考的钥匙。不少学生发出过这样的感慨，“如果不是真的听过何老师的课，根本无法想象思政课能有如此大的魅力，就好像心中的一扇门被打开了。”她正是用深厚的理论素养、严密的论证逻辑，为青年打开一扇扇追求真理、探索真理的大门。

二、与学生心贴心，与问题面对面

何畏说：“思政课是一个灵魂晃动另一个灵魂的动力，一个心灵温暖另一个心灵的传导过程。只有走进学生内心，直面学生问题，才能真正赢得学生。”“大国崛起与小民尊严”“生态问题的制度根源”“中国共产党为什么能”“历史虚无主义怎么看”等，这些学生最关切的理论和现实问题都成为她的科研选题，又转化为一场场酣畅淋漓的教学专题。

在她的手机里，有一个名为“我们是共产主义接班人”的微信群已经活跃了整整5年。这是她在2015年组建的辅导员教学团队，“辅导员是离学生最近的人，他们的思想水平直接关系到思政工作的实效。”团队先后开设系列讲座“世界社会主义五百年”、选修课“理解中国”等，深受学生喜爱。有学生在作业中写到：“因为理解，所以认同；因为认同，所以热爱。这大概就是‘理解中国’课程的意义。团队老师真是一群有趣的灵魂。”殊不知，这些灵魂不仅“有趣”，还非常“拼命”。每周2个半小时的选修课，背后是团队一遍又一遍的集体打磨。如今，这支团队已走出多位“金牌讲师”。团队中的王洋在摘得全国辅导员职业能力大赛二等奖后，选择跟随何老师攻读马克思主义理论博士学位，“我想成为何老师那样的人，用信仰之光点亮学生的青春之火”。何畏正用垂先示范的引领将“我”变成“我们”。

三、心有所信，方能行远

她是一名姓马的理论工作者，更是一个信马的共产主义战士。生在部队大院的她，对信仰自始至终都有一种温情崇敬与坚定执着。这种崇敬与信仰深深贯穿于她所讲述的每一个生动教学案例中，让学生不仅学有所思，更学有所感、学有所信。她带领学生组建马克思主义理论社团，核心成员20余人全部获得本校或外校的保研资格，其中既有后来投身西部教育扶贫事业，在支教中奉献青春的支教老师，也有因思想进步而一路逆袭，从“学渣”到“学霸”，最终成长为航空事业里的科研骨干，更有数名曾经的工科优等生，保研时转专业跟她攻读马克思主义理论，毕业后投身思想政治教育工作。他们“聚是一团火，散是满天星”，他们的青春闪耀着奋斗之光。

（编辑：李知津）