历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。为更好地学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史（以下简称“四史”），推动新时代思政课建设、提高南航思政课教学质量，我院马克思主义基本原理教研部、思修与法基教研部、中国近现代史教研部、马克思主义中国化教研部、研究生思想政治理论教研部于本学期陆续开展加强“四史”教学集体备课，在思政课教学中把历史与理论、现实相结合，让学生在了解史实的基础上，理清历史脉络、把握历史规律、得出历史启示，从中汲取开拓前进的智慧和勇气。

马原教研部于3月5日与4月23日分别开展四史学习与集体备课，教研部集中学习《中国共产党简史》（人手一册）第一章“中国共产党的创建和投身大革命的洪流”、第二章“掀起土地革命的风暴”、第三章“全民族抗日战争的中流砥柱”、第四章“夺取新民主主义革命的全国性胜利”。学党史，务实事，将马克思主义理论的发展与党的先进性结合起来，将党史融入教学中，并且开展大学生思政课学党史社会实践活动，计划5月中旬选出5组同学参加学校学党史演讲比赛。

2021年3月5日与4月9日，近现代史教研部围绕加强“四史”教学问题进行了两次集体讨论。与会老师普遍认为，“中国近现代史纲要”课的课程性质决定了本教研部义不容辞要在教学过程中加强中共党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史的教学力度。大家认真学习了2月20日习近平总书记在党史学习教育动员大会上发表的重要讲话，深刻领会其精神实质，一致认为老师们自己先要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新局。另外，本课程在全校开展“我心中的百年党史”征文活动。

思修与法基教研部在集体备课中，初步确定党史融入教学三个主要方向：1.将党史中优秀党员的高尚品质、中国革命与建设中的伟大精神与人生观教学、理想信念教学、中国精神教学、伦理道德教学紧密融合起来。并决定通过期末考查的形式鼓励学生自觉主动去发现与整理党史人物与红色精神。2.将改革开放史与核心价值观教学、中国特色社会主义法治体系的教学融合起来。学生只有理解了改革开放的历史过程，才能对当下多元价值观中凝聚共识的重要性有所领会，才能认识到中国共产党领导全面依法治国的伟大历史进程。3.在实践教学环节鼓励学生去研读党史，去亲身感受红色文化的魅力，特别是鼓励学生去雨花台烈士陵园拜谒英雄，学习英雄的伟大事迹，接受雨花精神的洗礼。

马克思主义中国化教研部截止目前共召开3次集体备课，讨论决定在本学期教学中结合《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教材，讲精、讲透学习中共党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史，并组织了“放飞青春，梦想为党旗增辉”五四青年演说创作大赛。

研究生思想政治理论教研部主要围绕“红船精神进课堂”的主题开展了集体备课。结合红色发展史，在讲解井冈山精神、长征精神、红船精神过程中，重点强调红船精神是开天辟地、敢为人先的首创精神，坚定理想、百折不挠的奋斗精神，立党为公、忠诚为民的奉献精神以及脱贫攻坚精神进课堂。

                                                                                 （文：胡未婷；审核：陈红桂）